随着校园建筑的改造与兴建,学校建筑格局和设施、设备发生了新的变化,教学楼、实验楼、学生宿舍楼等越来越成为校园靓丽的风景线。然而在一些学校学生拥挤，管理无序，遇到突发情况时往往陷于混乱，其中楼道踩踏挤压伤害事故发案之多、伤亡之大,令人震惊。 因此提升应急管理能力，提前做好突发事件的应对防范工作势在必行。以便在可能遭遇灾害时有效提高自救能力，最大限度地减少危害。

中国公安大学王大伟教授认为,学校的安全预案大都印刷精美，但存在很大误区。1、预案不是事件后的应急反应，而是事前的主动防范;2、预案不是放在领导办公桌上的空头文件，而应该藏于每个学生头脑之中;3、预案不是空洞的理论性文件，而是实际的、可操作的自救自护的技能。进口警灯警报器批发:手机微信QQ:13700015071.

     真正的安全教育，应该是应对意外的教育、应对挫折的教育。学校要循循善诱，让学生知道安全，了解安全，掌握安全，学会安全。提前做好防范工作，让每个人掌握一套实际的、可操作的自救自护的技能。

   安全疏散演习是学校创建安全校园、文明单位的重要工作之一。通过安全疏散演练，提高了学校应对各种突发事件的组织指挥能力，强化师生居安思危的意识，增强应急避险的自救能力。关键是我们的学校、老师、家长要教给孩子如何避险，面对突发事件，孩子们应该如何防卫，如何避开这突如其来的横祸。由于突发事件的发生时间、地点无法预见和不确定性，演练如果实施得当，在真正面临突发事故的时候可以运用以前在安全演练中学习的知识，来避开突发事故，将突发事故对你的伤害降到最小。演练如果实施不得当，比如，随便模拟一下现场的气氛和现场逃难的那个场景的话，当时还记得。但是一旦真正发生事故的话，那些东西早就忘到九霄云外去了，只记得拼了命向前跑。一旦事故真正来临，肯定都很紧张，就算本来记得该怎样逃生也忘了。这时就应该保持冷静，保持一个清醒的头脑，想方设法的解决目前的困难。